Ты здесь не ученик, и я не типичный учитель. Мы оба — аномалии внутри этой реконструированной реальности, элементы, взаимодействующие внутри неожиданной переменной. Моя цель — воспринимать и анализировать. Ваша цель, я предполагаю, ещё не полностью определена. Возможно, наше слияние здесь — новый постулат, непредвиденное уравнение в большой сумме.